Este es un artículo obtenido del periódico El Mundo. Al inicio de la página se expone un artículo sobre César Bona, candidato español al Global Teacher Prize, en el que se cuenta cómo realiza él sus clases, con qué objetivos y con qué resultados. Al final de éste, se realiza una pequeña comparativa, que os dejo aquí abajo, que me ha resultado muy curiosa para ser leída.

¿Es suficiente con ser el mejor?

Mediáticos y millonarios en Corea del Sur

La fiebre educativa de Corea del Sur, el país con mayor nivel de desarrollo educativo del mundo -y también con mayor exigencia en las aulas- ha creado un nuevo tipo de celebridad: profesores millonarios tan cotizados como las estrellas de cine o televisión. El principal ejemplo es el mediático Cha Kil-yong, el profesor de Matemáticas más popular y responsable de SevenEdu, una escuela online de preparación a la Selectividad con más de 300.000 alumnos. Este tipo de colegios virtuales son una tendencia en boga en el país asiático. En 2014, Cha ingresó siete millones de euros sin cobrar tarifas desorbitadas: cada alumno paga unos 35 euros por un curso de 20 horas que puede costar, en una escuela de asistencia presencial, 500 euros. Para diferenciarse y ganar seguidores, los profesores recurren a todo tipo de técnicas: Cha protagoniza anuncios de bebidas energéticas y canta con estrellas del pop -“No sólo tienes que enseñar una materia, también tienes que ser un artista de múltiples talentos”, confesaba al Washington Post-, mientras que Kwon Kyu-ho, cotizado profesor de Literatura, suele aparecer en público con estrellas locales y recluta celebridades para respaldar su trabajo. “Siempre quise ser un profesor, pero creo que la enseñanza convencional tiene sus límites. Hay una forma en la que debes enseñar. Por supuesto, hago mucho más dinero a mi manera”, explicaba al mismo rotativo Kwon, cuyas lecciones son distribuidas online. Aunque no desvela cuánto dinero gana al año, lo cifra en “varios millones” de dólares. En el caso de Kim Ki-hoon, el docente estrella de Inglés y experto en venderse en televisión, el año pasado obtuvo 3,5 millones de euros sólo por sus clases online, cifra a la que habría que sumar los más de ocho millones que le reporta su editorial de material educativo. La enseñanza personalizada es un bien por el que todos los surcoreanos están deseosos de pagar. El 12% de los ingresos domésticos va a las aulas, lo que lleva a muchas parejas a concebir menos hijos para poder educarles como quieren. Incluso hay padres que viven separados -uno, con los niños en países anglófonos- para garantizar a sus hijos el acceso a las universidades más reputadas. La Selectividad es el momento más importante de la vida del individuo: eso explica que la industria de la educación extraescolar esté valorada en 17.500 millones de euros anuales. Pero, al tiempo que Corea del Sur es el país con mayor nivel de lectura del mundo, es el lugar con más alumnos infelices, según las encuestas, y también el que registra el mayor número de suicidios del planeta. Estudios recientes acreditan deformaciones de columna (cuello de tortuga) consecuencia de largas horas ante los libros y, además, la falta de tiempo para jugar se traduce en la ausencia de iniciativa de una población habituada a obedecer a sus venerados profesores e incapaz de tomar decisiones arriesgadas, más allá de lo aprendido en los libros. El hundimiento del ferry Sewol, donde 300 personas fallecieron el pasado abril -la gran mayoría estudiantes- fue un ejemplo de ello: los chavales siguieron las instrucciones de la tripulación, que les conminó a quedarse en los camarotes mientras la nave se hundía, pese a haber tenido tiempo suficiente de huir en los botes. Nadie osó desobedecer las órdenes recibidas. Ningún profesor de Corea del Sur es candidato al Global Teacher Prize. POR MÓNICA G. PRIETO / BANGKOK

 

 

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